1 Einleitung: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 3. Juli 2010, 10:02 Uhr

1 Einleitung

Dieses Buch wendet sich an alle die den comp@ss anbieten wollen. Z.B. Lehrer, Erzieher, Pädagogen, Honorarkräfte, Medienmacher – im Sinne des comp@ss sind das alles Trainer. Es soll Ihnen dabei helfen, sich einfach und schnell einen Überblick über das pädagogische Konzept des comp@ss sowie die Strukturen und Funktionsweisen der Arbeitsgemeinschaft comp@ss zu verschaffen.

Außerdem soll es Ihnen Anregungen für die praktische Umsetzung des comp@ss geben. Dabei helfen Ihnen die hier dokumentierten Erfahrungen vieler „alter Hasen“. Nicht jeder muss in diesem Handbuch alles lesen. Da der comp@ss modular aufgebaut ist reicht es meist aus, sich nur die Einzelteile durchzulesen, mit denen später in der Praxis gearbeitet werden soll.

Das Handbuch gliedert sich in folgende Teile:

comp@ss als Instrument der Medienbildung

Pädagogisches Konzept des comp@ss

Praktische Tipps zur Gestaltung von Lernsituationen

Handreichungen

FAQ / Glossar

Literatur

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 Dieses Buch wendet sich an alle die den comp@ss anbieten wollen. Z.B. Lehrer, Erzieher, Pädagogen, Honorarkräfte, Medienmacher – im Sinne des comp@ss sind das alles [[Die goldenen Regeln|Trainer]]. Es soll Ihnen dabei helfen, sich einfach und schnell einen Überblick über das [[Pädagogisches Konzept des comp@ss|pädagogische Konzept des comp@ss]] sowie die Strukturen und Funktionsweisen der [[Die Arbeitsgemeinschaft comp@ss|Arbeitsgemeinschaft comp@ss]] zu verschaffen.
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 * Literatur
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 [[Kategorie:B Einleitung]]