Die Bedeutung der vorschulischen Entwicklung: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 1. März 2009, 08:04 Uhr
Die Bedeutung der vorschulischen Entwicklung
Das nachfolgende ist dem Artikel Lesen, Schreiben, Rechnen – schon im Kindergarten?
von Prof. Dr. Rudolf Kretschmann entnommen.
Erschienen in: Wehrmann, Ilse (2003) Zukunft der Kindergärten, Kindergärten der Zukunft“, Weinheim, Beltz - Manuskriptfassung
Verwendung nach freundlicher Genehmigung des Autors