Ergebnisberichte: Unterschied zwischen den Versionen
Armin (Diskussion | Beiträge) Keine Bearbeitungszusammenfassung |
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Kindermäuse | Kindermäuse | ||
Punkte auf die linke Maustaste (für rechts-links Unterscheidung) | Punkte auf die linke Maustaste (für rechts-links Unterscheidung) | ||
Auf Linkshändern achten, und ggf. die Maus umstellen | Auf Linkshändern achten, und ggf. die Maus umstellen | ||
Versuchen den Kindern nicht in die Maus zu greifen | Versuchen den Kindern nicht in die Maus zu greifen | ||
Sanduhr – zeigt die letzten Minuten an, in denen gespielt und Computer ausgemacht werden muss | Sanduhr – zeigt die letzten Minuten an, in denen gespielt und Computer ausgemacht werden muss | ||
Lernuhr, zeigt an, wie lange jeder an den Computer darf | Lernuhr, zeigt an, wie lange jeder an den Computer darf | ||
Gegenseitiges Helfen der Kinder untereinander | Gegenseitiges Helfen der Kinder untereinander | ||
Kinder zu zweit an den Computer setzen | Kinder zu zweit an den Computer setzen | ||
Geeigneten Platz für den Computer finden | Geeigneten Platz für den Computer finden | ||
Programme auf dem Desktop verknüpfen, oder den Kindern visuelle Hilfen geben (z. Bsp. Über den Bildschirm ein Schild kleben, das den Weg zum Malprogramm zeigt) | Programme auf dem Desktop verknüpfen, oder den Kindern visuelle Hilfen geben (z. Bsp. Über den Bildschirm ein Schild kleben, das den Weg zum Malprogramm zeigt) | ||
Version vom 1. März 2007, 19:57 Uhr
Praxistipps vom Fachtag "Medienbildung in der Praxis"
Im Rahmen des Fachtages "Medienbildung in der Praxis" entstanden folgende Praxistipps. Zusammengetragen wurden die Tipps von den Teilnehmer/innen des Workshops "Junior-comp@ss - Computerführerschein in Berlin"
Kindermäuse
Punkte auf die linke Maustaste (für rechts-links Unterscheidung)
Auf Linkshändern achten, und ggf. die Maus umstellen
Versuchen den Kindern nicht in die Maus zu greifen
Sanduhr – zeigt die letzten Minuten an, in denen gespielt und Computer ausgemacht werden muss
Lernuhr, zeigt an, wie lange jeder an den Computer darf
Gegenseitiges Helfen der Kinder untereinander
Kinder zu zweit an den Computer setzen
Geeigneten Platz für den Computer finden
Programme auf dem Desktop verknüpfen, oder den Kindern visuelle Hilfen geben (z. Bsp. Über den Bildschirm ein Schild kleben, das den Weg zum Malprogramm zeigt)