Kursplan net-comp@ss: Unterschied zwischen den Versionen
Armin (Diskussion | Beiträge) Die Seite wurde neu angelegt: '''Kursplanung Net-comp@ss''' Voraussetzungen in der Einrichtung prüfen: Anzahl der Arbeitsplätze, vorhandene Software, vorhandene Arbeitsmaterialien, Sicherheitsein... |
Armin (Diskussion | Beiträge) Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
(11 dazwischenliegende Versionen desselben Benutzers werden nicht angezeigt) | |||
Zeile 1: | Zeile 1: | ||
{{netcompass}} | |||
'''Kursplanung Net-comp@ss''' | '''Kursplanung Net-comp@ss''' | ||
Voraussetzungen in der Einrichtung prüfen: Anzahl der Arbeitsplätze, vorhandene Software, | |||
vorhandene Arbeitsmaterialien, Sicherheitseinrichtungen erkunden (Erste Hilfe) | Voraussetzungen in der Einrichtung prüfen: | ||
* Anzahl der Arbeitsplätze, | |||
* vorhandene Software, | |||
* vorhandene Arbeitsmaterialien, | |||
* Sicherheitseinrichtungen erkunden (Erste Hilfe) | |||
Arbeitsblätter: 1 Zeichnung Viren (9. Tag) | Arbeitsblätter: 1 Zeichnung Viren (9. Tag) | ||
6 Module: insgesamt 20 Stunden, verteilt auf | Umfang: | ||
6 Module: insgesamt 20 Stunden, verteilt auf 10 Tage zu 2 Stunden. | |||
1. Modul (N1) 4 Stunden | '''1. Modul (N1) 4 Stunden''' | ||
1. Tag | == 1. Tag == | ||
- Begrüßung und Kennenlernen (Ball zuwerfen), Vorstellung der eigenen Person | - Begrüßung und Kennenlernen (Ball zuwerfen), Vorstellung der eigenen Person | ||
- Verhaltensregeln der Einrichtung erklären | - Verhaltensregeln der Einrichtung erklären | ||
- Zielsetzung des gesamten Kurses vorstellen, danach des 1. Modules | - Zielsetzung des gesamten Kurses vorstellen, danach des 1. Modules | ||
vorbereitetes Plakat aufhängen oder schriftlich an eine Tafel schreiben (vorher) | vorbereitetes Plakat aufhängen oder schriftlich an eine Tafel schreiben (vorher) | ||
- Explorer öffnen lassen, Erklärung des Explorers vergleichend anhand eines | - Explorer öffnen lassen, Erklärung des Explorers vergleichend anhand eines | ||
Schreibtisches (Baumes), Erläuterung der Explorer-Elemente (Bedien- | Schreibtisches (Baumes), Erläuterung der Explorer-Elemente (Bedien- | ||
Möglichkeiten) | Möglichkeiten) | ||
Anlegen eines Ordners, Öffnen des Ordners, Anlegen (Speichern) mehrerer Dateien | Anlegen eines Ordners, Öffnen des Ordners, Anlegen (Speichern) mehrerer Dateien | ||
in den Ordner, | in den Ordner, | ||
Starten einer CD über den Ordner Arbeitsplatz | Starten einer CD über den Ordner Arbeitsplatz | ||
2. Tag | |||
== 2. Tag == | |||
- Begrüßung, Tageszielsetzung, kurze Wiederholung des vorherigen Tages | - Begrüßung, Tageszielsetzung, kurze Wiederholung des vorherigen Tages | ||
- Text Schreiben und Speichern einer Textdatei Drucken einer Textdatei, | - Text Schreiben und Speichern einer Textdatei Drucken einer Textdatei, | ||
Warteschlange eines Druckers erklären und Druckauftrag löschen erklären | Warteschlange eines Druckers erklären und Druckauftrag löschen erklären | ||
3. Tag | |||
2. Modul (N2) 2 Stunden | == 3. Tag == | ||
'''2. Modul (N2) 2 Stunden''' | |||
- Begrüßung, Tageszielsetzung, kurze Wiederholung des vorherigen Tages | - Begrüßung, Tageszielsetzung, kurze Wiederholung des vorherigen Tages | ||
- Malen eines Bildes: Öffnen des Programmes Paint Nutzung von | - Malen eines Bildes: Öffnen des Programmes Paint Nutzung von | ||
Standardwerkzeugen, Farbwähler, Radierer, Spritzpistole, Formen, Pinsel, | Standardwerkzeugen, Farbwähler, Radierer, Spritzpistole, Formen, Pinsel, | ||
Füllwerkzeug, Speichern und Drucken | Füllwerkzeug, Speichern und Drucken | ||
3. Modul (N3, Internet) 4 Stunden | |||
== 4. Tag == | |||
'''3. Modul (N3, Internet) 4 Stunden''' | |||
- Begrüßung, Tageszielsetzung, kurze Wiederholung des vorherigen Tages | - Begrüßung, Tageszielsetzung, kurze Wiederholung des vorherigen Tages | ||
- Einführung ins Internet: Was ist das Internet? | - Einführung ins Internet: Was ist das Internet? | ||
- Begriffsbildung: Modem, Router, Provider, Browser, Link, Hypertext, Download, | - Begriffsbildung: Modem, Router, Provider, Browser, Link, Hypertext, Download, | ||
Url, http, www, Website, Homepage, Aufbau einer Internetadresse | Url, http, www, Website, Homepage, Aufbau einer Internetadresse | ||
5. Tag | |||
== 5. Tag == | |||
- Begrüßung, Tageszielsetzung, kurze Wiederholung des vorherigen Tages | - Begrüßung, Tageszielsetzung, kurze Wiederholung des vorherigen Tages | ||
- Suchen, Finden, Strukturieren, Sammeln Benutzung einer Suchmaschine Finden von | - Suchen, Finden, Strukturieren, Sammeln Benutzung einer Suchmaschine Finden von | ||
Kinder- und Jugendinformationen, Lesezeichen anlegen und benutzen, | Kinder- und Jugendinformationen, Lesezeichen anlegen und benutzen, | ||
Zeile 44: | Zeile 71: | ||
Internetseiten speichern Kopieren und Einfügen von Text einer Internetseite in ein | Internetseiten speichern Kopieren und Einfügen von Text einer Internetseite in ein | ||
Textdokument (mit Quellenangabe!) | Textdokument (mit Quellenangabe!) | ||
== 6. Tag == | |||
4. Modul (N4) 4 Stunden | 4. Modul (N4) 4 Stunden | ||
- Begrüßung, Tageszielsetzung, kurze Wiederholung des vorherigen Tages | - Begrüßung, Tageszielsetzung, kurze Wiederholung des vorherigen Tages | ||
- Wie man einen E-Mail-Account einrichtet Eventuell: Versenden einer E-Mail über | - Wie man einen E-Mail-Account einrichtet Eventuell: Versenden einer E-Mail über | ||
einen Freien Webmailer | einen Freien Webmailer | ||
7. Tag | |||
== 7. Tag == | |||
- Begrüßung, Tageszielsetzung, kurze Wiederholung des vorherigen Tages | - Begrüßung, Tageszielsetzung, kurze Wiederholung des vorherigen Tages | ||
- Verhalten im Chat auf keinen gewaltverherrlichenden, | - Verhalten im Chat auf keinen gewaltverherrlichenden, | ||
sexistischen, rassistischen Seiten surfen, sich an Betreuer oder Freunde/innen | sexistischen, rassistischen Seiten surfen, sich an Betreuer oder Freunde/innen | ||
Zeile 56: | Zeile 89: | ||
Datenschutz/Selbstschutz Wann welche Daten; Adressen Telefonnummern an wen | Datenschutz/Selbstschutz Wann welche Daten; Adressen Telefonnummern an wen | ||
herausgeben? Passwörter! | herausgeben? Passwörter! | ||
== 8. Tag == | |||
5. Modul (N5) 4 Stunden | 5. Modul (N5) 4 Stunden | ||
- Begrüßung, Tageszielsetzung, kurze Wiederholung des vorherigen Tages | - Begrüßung, Tageszielsetzung, kurze Wiederholung des vorherigen Tages | ||
- Download von Dateien Begriffsbildung: Mp3, Freeware, Shareware Hinweis auf die | - Download von Dateien Begriffsbildung: Mp3, Freeware, Shareware Hinweis auf die | ||
Problematik mit 0190er Nummern Kleine Datei oder kleines Spiel aus dem Internet | Problematik mit 0190er Nummern Kleine Datei oder kleines Spiel aus dem Internet | ||
in eigenes Verzeichnis herunterladen Über Copyright, Urheberrecht und | in eigenes Verzeichnis herunterladen Über Copyright, Urheberrecht und | ||
Lizenzbedingungen sprechen | Lizenzbedingungen sprechen | ||
9. Tag | |||
== 9. Tag == | |||
- Begrüßung, Tageszielsetzung, kurze Wiederholung des vorherigen Tages | - Begrüßung, Tageszielsetzung, kurze Wiederholung des vorherigen Tages | ||
- Virenschutz Was sind Viren? Wie kann man sich davor schützen? Wo finde ich | - Virenschutz Was sind Viren? Wie kann man sich davor schützen? Wo finde ich | ||
Hilfe? Suchen nach Viren und Bedienen eines Antivirenprogramms. | Hilfe? Suchen nach Viren und Bedienen eines Antivirenprogramms. | ||
Zeichnung (Cartoon) verteilen mit Vergleich Viren im menschlichen Körper und | Zeichnung (Cartoon) verteilen mit Vergleich Viren im menschlichen Körper und | ||
Viren auf der Festplatte | Viren auf der Festplatte | ||
== 10. Tag == | |||
6. Modul (N6) 2 Stunden | 6. Modul (N6) 2 Stunden | ||
- Begrüßung, Tageszielsetzung, kurze Wiederholung des vorherigen Tages | - Begrüßung, Tageszielsetzung, kurze Wiederholung des vorherigen Tages | ||
- Minihomepage herstellen bestehend aus: Text, Überschrift, externem Link sowie | - Minihomepage herstellen bestehend aus: Text, Überschrift, externem Link sowie | ||
testen der Seite | testen der Seite | ||
Jeden einzelnen Tagespunkt auf einen Zettel, diese in die Reihenfolge ihrer Abarbeitung an | Jeden einzelnen Tagespunkt auf einen Zettel, diese in die Reihenfolge ihrer Abarbeitung an | ||
die Wand stecken: z. B. | die Wand stecken: z. B. | ||
Speziell für Kinder ausgearbeitet | |||
'''Speziell für Kinder ausgearbeitet''' | |||
1. Tag | 1. Tag | ||
- Begrüßung und Kennenlernen | - Begrüßung und Kennenlernen | ||
- Bart Simson (Verhaltensregeln) | - Bart Simson (Verhaltensregeln) | ||
- Comp@ss (Zielsetzung) | - Comp@ss (Zielsetzung) | ||
- Explorer-Kids (Arbeiten mit dem Windows-Explorer, Explorer öffnen lassen, | - Explorer-Kids (Arbeiten mit dem Windows-Explorer, Explorer öffnen lassen, | ||
Erklärung des Explorers vergleichend anhand eines Schreibtisches (Baumes), | Erklärung des Explorers vergleichend anhand eines Schreibtisches (Baumes), | ||
Zeile 86: | Zeile 139: | ||
Ordners, Öffnen des Ordners, Anlegen (Speichern) mehrerer Dateien in den | Ordners, Öffnen des Ordners, Anlegen (Speichern) mehrerer Dateien in den | ||
Ordner, | Ordner, | ||
- CDs (Starten einer CD über den Ordner Arbeitsplatz) | - CDs (Starten einer CD über den Ordner Arbeitsplatz) | ||
[[Kategorie: net-comp@ss]] | [[Kategorie: net-comp@ss]] |
Aktuelle Version vom 3. Juli 2010, 03:32 Uhr
Kursplan net-comp@ss
Kursplanung Net-comp@ss
Voraussetzungen in der Einrichtung prüfen:
- Anzahl der Arbeitsplätze,
- vorhandene Software,
- vorhandene Arbeitsmaterialien,
- Sicherheitseinrichtungen erkunden (Erste Hilfe)
Arbeitsblätter: 1 Zeichnung Viren (9. Tag)
Umfang: 6 Module: insgesamt 20 Stunden, verteilt auf 10 Tage zu 2 Stunden.
1. Modul (N1) 4 Stunden
1. Tag
- Begrüßung und Kennenlernen (Ball zuwerfen), Vorstellung der eigenen Person
- Verhaltensregeln der Einrichtung erklären
- Zielsetzung des gesamten Kurses vorstellen, danach des 1. Modules
vorbereitetes Plakat aufhängen oder schriftlich an eine Tafel schreiben (vorher)
- Explorer öffnen lassen, Erklärung des Explorers vergleichend anhand eines Schreibtisches (Baumes), Erläuterung der Explorer-Elemente (Bedien- Möglichkeiten)
Anlegen eines Ordners, Öffnen des Ordners, Anlegen (Speichern) mehrerer Dateien in den Ordner,
Starten einer CD über den Ordner Arbeitsplatz
2. Tag
- Begrüßung, Tageszielsetzung, kurze Wiederholung des vorherigen Tages
- Text Schreiben und Speichern einer Textdatei Drucken einer Textdatei, Warteschlange eines Druckers erklären und Druckauftrag löschen erklären
3. Tag
2. Modul (N2) 2 Stunden
- Begrüßung, Tageszielsetzung, kurze Wiederholung des vorherigen Tages
- Malen eines Bildes: Öffnen des Programmes Paint Nutzung von Standardwerkzeugen, Farbwähler, Radierer, Spritzpistole, Formen, Pinsel, Füllwerkzeug, Speichern und Drucken
4. Tag
3. Modul (N3, Internet) 4 Stunden
- Begrüßung, Tageszielsetzung, kurze Wiederholung des vorherigen Tages
- Einführung ins Internet: Was ist das Internet?
- Begriffsbildung: Modem, Router, Provider, Browser, Link, Hypertext, Download, Url, http, www, Website, Homepage, Aufbau einer Internetadresse
5. Tag
- Begrüßung, Tageszielsetzung, kurze Wiederholung des vorherigen Tages
- Suchen, Finden, Strukturieren, Sammeln Benutzung einer Suchmaschine Finden von Kinder- und Jugendinformationen, Lesezeichen anlegen und benutzen, Internetseite in eigenem Verzeichnis speichern und einige Bilder und Grafiken von Internetseiten speichern Kopieren und Einfügen von Text einer Internetseite in ein Textdokument (mit Quellenangabe!)
6. Tag
4. Modul (N4) 4 Stunden
- Begrüßung, Tageszielsetzung, kurze Wiederholung des vorherigen Tages
- Wie man einen E-Mail-Account einrichtet Eventuell: Versenden einer E-Mail über einen Freien Webmailer
7. Tag
- Begrüßung, Tageszielsetzung, kurze Wiederholung des vorherigen Tages
- Verhalten im Chat auf keinen gewaltverherrlichenden, sexistischen, rassistischen Seiten surfen, sich an Betreuer oder Freunde/innen wenden, wenn einer/m etwas Angst macht Umgang mit persönlichen Daten Datenschutz/Selbstschutz Wann welche Daten; Adressen Telefonnummern an wen herausgeben? Passwörter!
8. Tag
5. Modul (N5) 4 Stunden
- Begrüßung, Tageszielsetzung, kurze Wiederholung des vorherigen Tages
- Download von Dateien Begriffsbildung: Mp3, Freeware, Shareware Hinweis auf die Problematik mit 0190er Nummern Kleine Datei oder kleines Spiel aus dem Internet in eigenes Verzeichnis herunterladen Über Copyright, Urheberrecht und Lizenzbedingungen sprechen
9. Tag
- Begrüßung, Tageszielsetzung, kurze Wiederholung des vorherigen Tages
- Virenschutz Was sind Viren? Wie kann man sich davor schützen? Wo finde ich Hilfe? Suchen nach Viren und Bedienen eines Antivirenprogramms.
Zeichnung (Cartoon) verteilen mit Vergleich Viren im menschlichen Körper und Viren auf der Festplatte
10. Tag
6. Modul (N6) 2 Stunden
- Begrüßung, Tageszielsetzung, kurze Wiederholung des vorherigen Tages
- Minihomepage herstellen bestehend aus: Text, Überschrift, externem Link sowie testen der Seite
Jeden einzelnen Tagespunkt auf einen Zettel, diese in die Reihenfolge ihrer Abarbeitung an die Wand stecken: z. B.
Speziell für Kinder ausgearbeitet
1. Tag
- Begrüßung und Kennenlernen
- Bart Simson (Verhaltensregeln)
- Comp@ss (Zielsetzung)
- Explorer-Kids (Arbeiten mit dem Windows-Explorer, Explorer öffnen lassen, Erklärung des Explorers vergleichend anhand eines Schreibtisches (Baumes), Erläuterung der Explorer-Elemente (Bedien-Möglichkeiten) Anlegen eines Ordners, Öffnen des Ordners, Anlegen (Speichern) mehrerer Dateien in den Ordner,
- CDs (Starten einer CD über den Ordner Arbeitsplatz)