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Kriterien für eine gute Kinderseite: Unterschied zwischen den Versionen

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{{netcompass}}
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Kriterien für eine gute Kinderseite
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Entwickelt auf der comp@ss Trainerschulung vom 17.02.2010 bis 19.02.2010 in München
Entwickelt auf der comp@ss Trainerschulung vom 17.02.2010 bis 19.02.2010 in München
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Usabilitiy für Kinder
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* Einfacher Umgang mit dem Explorer


* Dateiverwaltung / Speichern / Drucken
== Usabilitiy für Kinder ==
 
* Menüs mit Text und Animation oder Text und Bildern
 
* Gut verständliche Texte und Animationen (Bilder)
 
* Übersichtliche Gliederung
 
* Fettgedruckte Schlagworte (nach denen man dann auch suchen kann)
 
* Leichter (niedrigschwelliger) Zugang
 
* Leichtes Zurechtfinden
 
* Kindgerechtes Design
 
* Bunte Farben (lebhaft)
 
* Gute Farb- und Symbolwahl
 
* Große Schrift
 
* Hörportal (Texte anhörbar)
 
* Videos mit Erklärungen
 
* Direkte Links (nicht zu schwieriges Handling)
 
* Vereinfachtes Tastatur / Maushandling
 
* Kurze Zusammenfassung der Seite(n)
 
 
== Kinderschutz ==
 
* Keine manipulative Beeinflussung
 
* Keine Abfrage von personenbezogenen Daten
 
* Leicht zu findender Meldebutton (damit die Kinder schlechten Content melden können)
 
* Keine Verträge
 
* Werbefreiheit
 
* Keine Kostenfallen
 
 
== Chat ==
 
* zeitlich begrenzt
 
* betreut
 
 
== Mitmachportal ==
 
* Möglichkeiten zum Mitmachen und Mitgestalten
 
* Bewertungsmöglichkeit durch die Kinder
 
* Bewertungsmöglichkeit auch für leichte Verständlichkeit der Texte
 
* Ideenbörse für die Kinder
 
* Entdeckungsmöglichkeiten (wie bei wdrmaus.de)
 
== Downloadbereich ==
 
* Geprüfte Dateien


* Einführung ins Internet
* Keine zu großen Dateien (Spiele)


* Das Internet gezielt zur Informationsbeschaffung nutzen
* Sicherer Downloadbereich


* Herunterladen und Speichern von Dateien
== Spiele - Lernbereich ==


* Informationen (Texte, Bilder) von Internetseiten weiterverarbeiten
* Keine Suchteffekte (Highscore übermässig groß, reisserisch etc.)


* Einrichtung und Nutzung eines E-Mail-Accounts
*Eventuell Zeitbegrenzung bei der Benutzung des Spielebereichs


* Regeln im Internet und im Chat
== Content ==


* Umgang mit illegalen, gewaltverherrlichenden, sexistischen, rassistischen Seiten
* Kein Content aus dem Bereich Sex, Gewalt, Rassismus


* Umgang mit persönlichen Daten, Datenschutz/Selbstschutz
* Auf Risiken hinweisen


* Umgang mit Spam, Hoaxes, Betrug
* Content überwachen


* Thematisierung von Copyright, Urheberrecht und Lizenzbedingungen
* Für Kinder interessante Themen


* Regeldiskussion: Welche Regeln gibt es und warum? (Gebühren, Eintragslisten, Datenschutz, Anstößige Inhalte etc.)
* Auf die Kinderwahrnehmung achten


* Erklärung wichtiger (Fach-)Begriffe
* Leicht zu verstehende Texte
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</div>


Der Net-comp@ss wird als zweite Stufe auf demselben Kärtchen wie der Juniorcomp@ss bescheinigt."
== Suchfunktion ==
 
* Suchfunktion auch innerhalb der Seite (eigene Seite durchsuchen)
 
* Erweiterte Suche mit Spiele – Lernen und Sachthemen
 
 
== Links ==
 
* Kindgerechte Links
 
* Keine Links zu Seiten mit zweifelhaftem Inhalt


(aus Diplomarbeit zur Entwicklung eines Schulungskonzepts für Trainerinnen und Trainer des Berliner Kinder und Jugend-Computerführerscheins comp@ss von Florian Mannchen)




Grundsätzlich: Bei den aufgeführten technischen Inhalten geht es um ein leicht erweitertes Einstiegswissen und eine Einführung in das Internet. Daher sollten die Erklärungen kurz und einfach sein und die Teilnehmer sollten nicht mit Details  überfordert werden. Eine Vertiefung findet dann in den Grundmodulen und Spezialisierungsmodulen des comp@ss 4U statt.
== Elternbereich ==


Inzwischen gibt es für den net-comp@ss einen Onlinetest. Hier findet ihr den net-comp@ss Onlinetest:
* Getrennt vom Kinderbereich


http://www.meredo.de/compass/
* Austausch und Bewertung


Es bietet sich an ihn vor einem Kurs oder Einstieg zu machen, um die Teilnehmer besser einschätzen zu können. Und dann nochmal nach oder kurz vor Ende des Kurses.
* Gegenseitige Hilfe


Frank Göldner
[[Kategorie:net-comp@ss]]

Aktuelle Version vom 3. Juli 2010, 03:18 Uhr

Kriterien für eine gute Kinderseite


Entwickelt auf der comp@ss Trainerschulung vom 17.02.2010 bis 19.02.2010 in München


Usabilitiy für Kinder

  • Menüs mit Text und Animation oder Text und Bildern
  • Gut verständliche Texte und Animationen (Bilder)
  • Übersichtliche Gliederung
  • Fettgedruckte Schlagworte (nach denen man dann auch suchen kann)
  • Leichter (niedrigschwelliger) Zugang
  • Leichtes Zurechtfinden
  • Kindgerechtes Design
  • Bunte Farben (lebhaft)
  • Gute Farb- und Symbolwahl
  • Große Schrift
  • Hörportal (Texte anhörbar)
  • Videos mit Erklärungen
  • Direkte Links (nicht zu schwieriges Handling)
  • Vereinfachtes Tastatur / Maushandling
  • Kurze Zusammenfassung der Seite(n)


Kinderschutz

  • Keine manipulative Beeinflussung
  • Keine Abfrage von personenbezogenen Daten
  • Leicht zu findender Meldebutton (damit die Kinder schlechten Content melden können)
  • Keine Verträge
  • Werbefreiheit
  • Keine Kostenfallen


Chat

  • zeitlich begrenzt
  • betreut


Mitmachportal

  • Möglichkeiten zum Mitmachen und Mitgestalten
  • Bewertungsmöglichkeit durch die Kinder
  • Bewertungsmöglichkeit auch für leichte Verständlichkeit der Texte
  • Ideenbörse für die Kinder
  • Entdeckungsmöglichkeiten (wie bei wdrmaus.de)

Downloadbereich

  • Geprüfte Dateien
  • Keine zu großen Dateien (Spiele)
  • Sicherer Downloadbereich

Spiele - Lernbereich

  • Keine Suchteffekte (Highscore übermässig groß, reisserisch etc.)
  • Eventuell Zeitbegrenzung bei der Benutzung des Spielebereichs

Content

  • Kein Content aus dem Bereich Sex, Gewalt, Rassismus
  • Auf Risiken hinweisen
  • Content überwachen
  • Für Kinder interessante Themen
  • Auf die Kinderwahrnehmung achten
  • Leicht zu verstehende Texte

Suchfunktion

  • Suchfunktion auch innerhalb der Seite (eigene Seite durchsuchen)
  • Erweiterte Suche mit Spiele – Lernen und Sachthemen


Links

  • Kindgerechte Links
  • Keine Links zu Seiten mit zweifelhaftem Inhalt


Elternbereich

  • Getrennt vom Kinderbereich
  • Austausch und Bewertung
  • Gegenseitige Hilfe
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